P R O P Ó S I T O
El Diplomado “ Certificación  de Locutor de Radio Comunitaria” tiene como propósito:
Desarrollar en los participantes las competencias para conducir  y producir programas radiofónicos para la comunidad que ie permitan el diseño, producción y evaluación de programas  radiales  de  corte cultural-comunitario  con  un  enfoque pedagógico  y  de acuerdo con las necesidades de la comunidad utilizando herramientas pedagógicas   y jurídicas para la formación de las comunidades y el entorno donde se desenvuelven.

P L A N   D E   E S T U D I O
El  plan  de  estudio del  Diplomado “Certificación de Locutor de Radio Comunitaria” comprende nueve (9) módulos articulados entre sí, que  permiten comprender  a  profundidad los conceptos, enfoques, tendencias y herramientas para la aplicación de metodologías especializadas en los procesos de conducción y producción de programas para las Radios Comunitarias. El Plan de Estudio se  desarrollará  bajo la modalidad presencial  y on line  de   200  horas distribuidas en  encuentros de 8 horas ó 10 horas, estos  encuentros  contempla  estrategias virtuales destinados a afianzar los conocimientos teórico-prácticos adquiridos durante los estudios de este diplomado.
El plan de estudio está conformado por los módulos que se muestran a en el cuadro 3.
Cuadro 3. Plan de estudio del Diplomado Certificación de Locutor de Radio Comunitaria.

Módulos:

O B J E T I V O S
Los objetivos del diplomado que se derivan del perfil y del propósito son:

1. Valorar el uso e importancia de la radio comunitaria corno medio informativo y formativos de

comunicación masiva.
        2.      Desarrollar competencias en la producción y conducción de programas radiales comunitarios.
        3.      Valorar las costumbres y el folklore venezolano a nivel local, regional y nacional.
        4.      Caracterizar la radio venezolana en sus diferentes manifestaciones
        5.      Manejar los términos asociados a la radio con propiedad.
        6.      Utilizar el lenguaje apropiado para comunicarse con la comunidad.
        7.      Diseñar guiones basados en temáticas de interés para la comunidad.
         8.    Seleccionar temáticas de interés para la comunidad basadas en investigaciones etnográficas.
         9.    Aplicar el basamento legal que rige a los medios de comunicación, especialmente a la radio.
        10.    Analizar la problemática de la voz para el locutor.
        11.    Realizar procesos de grabación con texto y sonidos
        12.    Desarrollar competencias para elaborar la programación de una parrilla radial y ejecutarla
                 a través de la radio tradicional  o la radio en línea. 
        13.    Analizar iniciativas locales y nacionales para establecer políticas producción de programas de radio
                 educativa.
        14.    Evaluar políticas de producción radial en los distintos sectores de la sociedad.
        15.    Evaluar proyectos para producir programas radiales comunitarios.

DEFINICIÓN DEL SISTEMA   DE   EVALUACIÓN
 La evaluación dentro de los módulos que conforman este Diplomado está ajustada a los principios de evaluación para el mejoramiento de la calidad del aprendizaje y de vida que se encuentran en el Reglamento de Evaluación de la UPEL y que considera el establecimiento de un contrato de aprendizaje entre el facilitador y los participantes.
Las orientaciones para el diseño curricular del Diplomado Certificación de Locutor de Radio Comunitaria están comprometidas con los principios orientadores definidos en la Resolución 2963 de 2008 del MPPES  y  que   se resumen en los siguientes conceptos:
Compromiso, acción continua para el mejoramiento del desempeño, diversidad e interculturalidad, democracia participativa y protagónica, calidad, pertinencia, formación integral (ser, hacer, conocer y convivir), ejercicio del pensamiento crítico y creativo, educación permanente, vinculación con los planes del MPPE,  experimentalidad  y universalidad.
También se tomaron en cuenta los criterios fundamentales establecidos en la Resolución 2963 del 2008 del MPPES sobre los diseños curriculares de los programas de formación a nivel superior.
 • Transversalidad .
•  Transdisciplinariedad e  Interdisciplinariedad.
•  Movilidad.
 • Regionalización.

PERFILDEL EGRESADO
Las competencias requeridas para el desempeño del egresado en su ámbito de trabajo están relacionadas con las dimensiones de aprender a ser, aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a convivir. Las competencias que deberán demostrar los egresados del Diplomado Certificación de Locutor de Radio Comunitaria son:
• Demuestra una posición crítica reflexiva sobre el uso de la radio comunitaria, dentro de los procesos de informar y comunicar en las diferentes áreas de interés de la comunidad.
• Aplica los conocimientos adquiridos en su práctica de locutor de radio de acuerdo los aspectos pedagógicos y  jurídicos estudiados.
• Critica y autocrítica los planes que se desarrollan en la producción radial comunitaria.
• Planifica actividades radiales a nivel individual y de grupo considerando los procesos psico-socio-educativos de los niños, niñas, adolescentes y adultos.
• Investiga en su entorno sobre los problemas comunitarios y sus antecedentes para la producción radial comunitaria identificando factores educativos y utilizando herramientas apropiadas
• Busca, procesa y analiza información procedente de fuentes diversas
• Actúa con propiedad en situaciones nuevas dentro del ambiente en que se desenvuelve demostrando liderazgo y responsabilidad social.
• Diseña y conduce programas de radio comunitaria utilizando el trabajo en grupo con sus pares.
• Desarrolla la producción y conducción radial comunitaria aplicando un enfoque sistémico y logístico ajustado a la situación o tema a considerar.
• Resuelve casos relacionados con la producción y conducción radial donde se desenvuelve demostrando dominio de la situación
• Toma decisiones sobre las acciones a realizar que tengan que ver con el proceso de producción y conducción radial comunitaria respetando la individualidad de cada uno de los ínvolucrados.
• Conduce a los individuos involucrados al logro de las metas planteadas atendiendo las individualidad de cada uno de ellos y sin violentar la naturaleza de su comportamiento
• Utiliza la inteligencia emocional y el trabajo en colectivo corno una forma de facilitar el proceso.
• Trabaja en grupo para lograr superar sus debilidades en aspectos cognitivos y emocionales
• Valora la identidad local, regional y nacional.
* Valora su medio socio-cultural a través de la responsabilidad social y su compromiso ciudadano
*Demuestra valores éticos al gestionar su conducción de los programas radiales.
* Respeta la diversidad de pensamiento dentro y fuera de los ambientes donde interactúa.
* Utiliza un lenguaje acorde con la responsabilidad educativa que tiene la radio comunitaria.
* Practica la formación permanente corno una manera de mejorar su desempeño.